专家分析本科教学基本状态数据采集工作流程，解读数据项内涵

5月20日，普通本科高校教学基本状况数据采集暨审核式评估工作培训会在我校明义楼学术报告厅召开。会议由教育部高等教育评估中心、贵州省教育厅联合主办，金沙6165登录入口承办。下午，教育部高等教育教学评估中心专家郭栋与华南师范大学专家刘晋，为省外6所高校、贵州省28所高校分管教学领导及数据采集人员解读了数据项内涵以及本科教学基本状态数据采集工作流程。培训会议由金沙6165登录入口副校长汪羿主持。

郭栋对数据项内涵进行细致解读。报告主要分为三个部分，第一部分为数据表格填报的总体要求，第二部分为指标项目中关键点的解读，第三部分为数据采集以及一些常见的问题向参会人员进行说明。

郭栋的报告依据参会培训指南中的表格顺序逐一向大家解释数据项内涵。郭栋从表格填报的整体要求开始，详细解释了学校基本条件、教师信息、学科建设、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控等数据项。并且为各高校具体负责数据库填报的工作人员进行辅导答疑。

在华南师范大学专家刘晋的报告中，他分析了本科教学基本状态数据采集工作流程。他强调，各部门按照所分解的任务，明确采集人员、数据审核人员，人员确定后不得随意更换。责任部门负责汇总数据和文档的规范性审核，对于审核中发现的问题，应及时和协作部门沟通，达成一致。 

培训会后，各高校业务部门负责人和工作人员参加答疑研讨会，教育部高等教育教学评估中心专家郭栋对参会人员的疑问一一作了详细的解答。华南师范大学专家刘晋在随后的上机练习中给予了参会人员专业细致的实操指导。通过本次培训会，各高校增强了全面把握学校办学状态，发现问题、寻找差距的能力，以便为学校的建设发展提供科学的决策依据。

文/ 大学生记者团 刘佳颖  图/ 杨璇 刘全   审核/ 孙秀华

金沙6165登录入口副校长汪羿主持会议

教育部高等教育教学评估中心专家郭栋作培训讲座

华南师范大学专家刘晋作培训讲座

各高校参会人员在答疑研讨会上提问（一）

各高校参会人员在答疑研讨会上提问（二）

各高校参会人员在上机练习中交流探讨

培训会现场

数据采集培训现场